随着毕业日子的到来，毕业也接近了尾声，在没有做毕业论文以前觉得毕业只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业答辩发现自己的看法有点太片面。毕业答辩不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业答辩使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业答辩，才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。2020年5月中旬，经济与管理学院17金融2、3班在老师的点评中结束了为期半天的答辩，总结了其他同学的答辩。使我想了好多东西，现将我的想法简单谈谈。
一、关于答辩的简述
1.流程
答辩的流程是，由答辩者用5分钟时间陈述自己论文的主要内容，各位评委老师会提出相关问题，等所有答辩者陈述之后再按顺序轮流回答。
2.内容
陈述简要介绍研究背景、思路、观点、研究的问题、研究的结果。个人感觉跟开题报告内容大致相同。
提问一般评委老师都是针对文中的研究过程、研究结果、研究价值以及文中一些自己感兴趣的、不太了解、思路不清晰、有错误的地方进行提问，都是答辩者做研究过程中掌握的内容，所以，不必害怕答辩。只要在论文写作过程中踏实的做研究，答辩很轻松就能通过。
3.意义
在这里，首先要明确的一点就是，评委老师并不是要为难答辩者，不让答辩者通过答辩，只是为了帮助答辩者更好的认识到自己论文中的不足，在此基础上做出进一步的修改。可以说,答辩既是对我们三年来所学所思所掌握的知识和能力的一个展示，更是一次非常难得的与众多博学多识的老师交流学习的机会，因此对于答辩要有一个正确的心态，积极面对。
4.要领
做答辩陈述时，只需要简要回答自己论文的主要内容，重点回答自己的研究目的和研究意义，其他的不需要赘述，避免时间到了自己的主要内容还没有讲出来。
虽然评委老师可能已经通篇看过了答辩者的论文,但是我想，一个精彩的陈述还是能给自己的论文加分的。
在回答老师的问题时，在通过评委老师与同学们答辩的沟通交流，进一步的发现论文中的问题，我及时的做出修改，以使自己的论文更好，同时评委老师在研究方法、研究过程等方面给出指导和建议，我也虚心采纳。
对于评委老师提出的问题，同学们也都答辩态度虚心接受，诚恳作答，会就是会，不会就是不会，有一说一，有二说二，不是答非所问，文过饰非。
二、答辩过程中注意的问题
在答辩时要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。 如果答辩者能在最初的两分钟内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯儒、自卑，挺胸显示情绪高昂一但过分则为傲慢自负;肩手颈正
显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
通过这次的毕业答辩，也让我对毕业答辩有了更深的认识，吸收了在毕业答辩的经验和教训，我也是提前进行答辩的学习和了解。结果还是不是很理想很满意，后面老师对于答辩的内容进行的提问，有点紧张，不知道该怎么去回答老师的问题,老师也是直面的指出答辩过程中的错误的地方，同时也给出了自己的建议。这次答辩让我更加注重理论和实际相结合，多多理解课本上的知识，让我对以后的道路有了更明确的目的，做事要更严谨，更稠密。（17金融2班 邱春）