6月29日《新闻联播》头条的播报，年轻干部必须高度关注！当天，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》。经管学院党总支组织全体党员干部集中学习总书记讲话精神，会议由党总支部书记石成玉同志主持。
“怎样是好干部？怎样成长为好干部？怎样把好干部用起来？”干部工作一直都在习近平的心里。5年前的6月28日至29日，习近平在全国组织工作会议上发表重要讲话，就这些问题谈过很多。
“打铁必须自身硬”。十九大上，习近平就部署不断提高党的执政能力和领导水平作出重要指示。在建设高素质专业化干部队伍这个方面，优秀年轻干部非常重要，他说：“大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。”
29日召开的中央政治局会议要求各级党委（党组）把年轻干部工作摆上重要议事日程，正是切实落实十九大报告精神的重要举措，旨在推进年轻干部工作制度化、规范化、常态化。
聚焦优秀年轻干部培养选拔，我们听一听总书记是怎么说的。
怎样是优秀年轻干部？
“好干部的标准，大的方面说，就是德才兼备”，习近平用4个字点出关键。说得细一点，他强调20个字：“好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”
古人言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，增益其所不能。”今天的基层锻炼也是一种“苦其心志”。习近平说：“越是有培养前途的年轻干部，越要放到艰苦环境中去，越要派到改革和发展的第一线去。”他认为，年轻干部要在实践中“大事难事看担当，逆境顺境看襟度。”
正因如此，各级党委（党组）“对那些看得准、有潜力、有发展前途的年轻干部，要敢于给他们压担子，有计划地安排他们去经受锻炼”。同时，年轻干部们“都应该争先恐后到艰苦岗位、到基层去，要以此为荣”。
1982年，原本在北京工作的习近平却主动要求来到河北省正定县工作。3年多时间里，习近平骑自行车下乡，在大食堂吃饭，办公室的门始终对群众开放，自己也经常工作、学习到凌晨一两点。
这些都已经成为习近平在基层工作时的常态。当时，在《中国青年》记者蒋丰笔下，习近平的样子，既没有县太爷的“谱儿”，也没有大学生的“派”。现在，优秀年轻干部就应该也是这样！
怎样成长为优秀年轻干部？
优秀干部不会自然而然产生。“成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。”习近平特别强调：“个人必须努力，这是干部成长的内因，也是决定性因素。”
说道自身努力，习近平说：“好干部除了要加强学习，还要加强实践。”他打了个比喻：“知识和经验犹如雄鹰之双翼，只有经风雨、见世面，才能飞得更高、飞得更远。”
所以，年轻干部们“要深入基层、深入实际、深入群众，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领”。
1988年，35岁的习近平从经济特区厦门调到贫困地区宁德当地委书记。他刚上任就下到基层搞调研，并且很快跑遍了闽东9个县。
1989年夏天，在去往寿宁县的边远乡镇下党乡调研时，烈日炎炎，习近平和其他一起的地、县干部头戴草帽、肩搭毛巾，走了两个多小时山路才到达乡政府，当再回到寿宁城关已经是晚上8点。有干部在日记里写道：“回到县城招待所后，许多干部才发现脚底、脚趾都磨出了血泡。”
这段经历有些特殊，但并不让人意外。同年1月，习近平在著文《干部的基本功》早已说了：“党员干部必须密切联系群众，这不能仅是一句口号，而应当化为实实在在的行动。”
2015年，习近平在《做焦裕禄式的县委书记》一文中又说道：“当县委书记一定要跑遍所有的村，当市委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区。”
怎样把优秀年轻干部用起来？
优秀干部成长起来了，培养出来了，关键还是要用。习近平说：“不用，或者用不好，最终等于还是没有好干部。”
在用好优秀年轻干部这件事情上，习近平的看法体现出辩证法思维。
一方面，习近平认为：“干部成长是有规律的，年轻干部从参加工作到走向成熟，成长为党和国家的中高级领导干部，需要经过必要的台阶、递进式的历练和培养”。他巧妙地比喻：“早熟的果子长不大，拔苗助长易夭折。干部多‘墩墩苗’没有什么坏处，把基础搞扎实了，后面的路才能走得更稳更远。”
另一方面，“对年轻干部中确有真才实学、成熟较早的，也要敢于大胆破格使用，不能缩手缩脚”，不过需要特别明确的是，习近平说大胆使用，可不是“火箭提拔”；说破格使用，也不是“不设门槛”。兹事体大，选人之风影响干部作风，乃至影响党风。
“为政之要，莫先于用人”。十八大以来，各级党委（党组）落实好干部标准，年轻干部工作取得显著成效。
十九大后，落实习近平总书记关于建设高素质专业化干部队伍的部署，归根到底在于培养选拔一批又一批优秀年轻干部接续奋斗。此次中共中央政治局会议为新时代党建工作指明了前进的方向。
通过集中学习，我院党员干部认为，应该牢记总书记的嘱托，精益求精的学习总书记的讲话，读通、弄懂、落到实处，结合当前工作实际，做好我院学生工作。